四川省宜宾市一中高2014级2015~2016学年第7 周生物教学设计

1、知识与技能目标

①体验生长素发现的科学历程

②理解植物弯曲生长的特点及本质

2、情感、态度与价值观目标：

①通过本节课的学习让学生认同并努力应用科学探索方法

②培养学生思考、执着的品质

3、过程与方法

学生已有一定的知识基础和生活体验，如：植物向光性、向重力性，且具备了较为完整的实验设计能力。因此本节课的核心通过学生亲自设计实验，达到对科学探索历程认知并内化的目的。